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lunes, 5 de agosto de 2024

Semanas Sanmartinianas

Caricaturista, César Carrizo

Entrar en tema en los distintos grados es rendir homenaje al Padre de la Patria, y más aún, luego de recorrer por unas horas el corazón de la Cordillera de los Andes.


                                  San Martín,
 atraviesa nuestras aulas y por supuesto la biblioteca de la mano de :

La Asombrosa Excursión 

de Zamba en Yapeyú:


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José de San Martín
(1778 - 1850)
Autor: Felipe Pigna
José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, hoy provincia de Corrientes, un 25 de febrero de 1778. Yapeyú había sido fundada en febrero de 1627 por los Jesuitas y se transformó con el tiempo en el más importante centro ganadero del Río de la Plata, famoso sus zapaterías cuyos productos eran exportados a Chile y Perú. También se producían ahí diversos instrumentos musicales de gran calidad. Todo esto decayó con la expulsión de los jesuitas en 1767, pero Yapeyú siguió siendo una ciudad importante dentro de la estrategia española para estas tierras.

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Rodrigo de la Serna en la voz del Gral. :  

"Seamos libres que lo demás no importa nada"


Revolución. El cruce de los Andes 

La mayor parte del filme fue filmado en el pueblo de Barreal, ubicado al sudeste de la provincia de San Juan en el Valle de Calingasta, aunque también se rodaron escenas en la ciudad de Buenos Aires.
Junto a De la Serna, participan también 15 actores y actrices en roles secundarios y alrededor de 1400 extras que intervienen en distintos momentos a lo largo de las escenas del rodaje.
El Cruce de los Andes es considerado uno de los grandes hitos de la historia argentina, particularmente de las Guerras de la Independencia así como también, una de las mayores hazañas de la historia militar universal. El Gral. José de San Martín y su Ejército atravesaron la cordillera de los Andes desde la región de Cuyo hasta Chile para enfrentar a las tropas de la corona española que allí se encontraban.



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Consultamos un mapa interactivo:

 MAPA DEL CRUCE DE LOS ANDES (1817)

En este mapa se encuentran localizadas cada una de las rutas recorridas por las
seis columnas en las que se dividió el Ejército de los Andes para cruzar la coordillera. En él pueden consultarse los responsables de cada expedición, sus objetivos, la cantidad de efectivos, las fechas de salida, etc.. También pueden visualizarse los videos -en formato Google Earth- de cada una de estas rutas: allí se encuentran georeferenciadas las escuelas que están en las cercanías de estas rutas históricas. 

En: http://www.mapaeducativo.edu.ar/Atlas/El-cruce-de-los-Andes




***Los más grandes ya están trabajando
 sobre la personalidad de 
San Martín como todos los años.

                  Trabajamos con  la página del   Instituto Sanmartiniano


***Investigamos sobre algunos autores 
y su pasión por San Martín:






        A la brevedad trabajos y textos :)





 Y además me gustaría conocer tu opinión sobre este prócer...



jueves, 1 de agosto de 2024

Para tener en cuenta


1 de agosto: 
                              Celebración de la Pachamama


Pachamama o más usualmente pacha (del aymara y quechua pacha: tierra y, por extensión bastante moderna "mundo", "cosmos"; mama: madre -es decir "Madre Tierra" ) es la gran deidad, entre los pueblos indígenas de los Andes Centrales de América del Sur. Pachamama es descrita como "es la Tierra en un sentido profundo, pero no el suelo o la tierra geológica, así como tampoco el cielo cristiano es el cielo cosmográfico. La Pachamama es todo, explica todo y si bien, repetimos, no está localizada, particularmente se la ubica singularmente en ciertos lugares naturales (ojos de agua -manantiales-, vertientes, cerros) o construidos (hoyos, apachetas, -especie de mojones, constituidos generalmente por pequeños montículos de piedras-). No obstante, se trata de una deidad, inmediata y cotidiana, que actúa directamente y por presencia y con la cual se dialoga permanentemente, ya sea pidiéndosele algo o disculpándose por alguna falta cometida. La Pachamama no es una divinidad propiamente creadora, pero sí es protectora; cobija a los hombres, posibilita la vida y favorece la fecundidad y la fertilidad. A cambio de esta ayuda y protección, el pastor de la Puna Meridional está obligado a ofrendar a la Pacha parte de lo que recibe, no sólo en los momentos y sitios predeterminados para el ritual sino, particularmente, en todos los acontecimientos
culturalmente significativos, configurándose así una suerte de reciprocidad". (Fuente: www.wikipedia.org)

9 de agosto:

      Día Internacional de los Pueblos Indígenas

En la Resolución 49/214 del 23 de diciembre de 1994, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió establecer el "Día Internacional de las Poblaciones Indígenas", a celebrarse el 9 de agosto cada año durante el Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo. En la Resolución 59/174 de 2004, la Asamblea General proclamó un Segundo Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo. El objetivo de este decenio es seguir fortaleciendo la cooperación internacional para la solución de los problemas que afrontan las poblaciones indígenas en esferas tales como la cultura, la educación, la salud, los derechos humanos, el medio ambiente y el desarrollo económico y social. En abril de 2000, la Comisión de Derechos Humanos adoptó una resolución que establecía el Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas, la cual fue aprobada en la Resolución 2000/22 del 28 de julio de 2000 por el Consejo Económico y Social. El mandato del Foro Permanente es examinar las cuestiones relativas al desarrollo económico y social, la cultura, el medio ambiente, la educación, la salud y los derechos humanos. (Fuente:
Naciones Unidas).

11 de agosto:

      Incorporación de los Derechos Indígenas
  en la Constitución Nacional

Hebe Ángela Gardes


Conmemoración de la Incorporación, en su artículo 75, inciso 17, de los Derechos Indígenas en la Constitución Nacional, reformada en el año 1994.

5 de septiembre: 

                         Día Mundial de la mujer indígena

“El 5 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Mujer Indígena, instituido el año 1983 durante el Segundo Encuentro de Organizaciones y Movimientos de América en Tiahuanacu (Bolivia). La fecha fue escogida porque un día 5 de setiembre muere Bartolina Sisa, una valerosa mujer quechua que fue descuartizada por las fuerzas realistas durante la rebelión anticolonial de Túpaj Katari en el Alto Perú, hecho sucedáneo de la gran rebelión que protagonizara Túpac Amaru y su valerosa compañera, Micaela Bastidas, en todo el sur andino (1780-82)”. (Fuente: www.yatiri.blogspot.com).

21 de septiembre la Auti Willka Chika (Equinoccio de primavera)

Festeja cuando la pachamama se viste de colores, Los pétalos de las flores estallan para mostrar todo su esplendor.

20 al 24 de setiembre Pewv Xipantu
Tiempo de brotes, correspondiente al equinoccio de primavera, etapa o temporada en que se divide un año
mapuche o xipantu, coincidente con el comienzo de la primavera. (www.paginadigital.com.ar).


domingo, 24 de marzo de 2024

Día de la Memoria...

Qué te parece si...
Leemos algunos de los cuentos propuestos por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en el
cuadernillo: Apuntes y actividades para trabajar sobre el Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia
NIVEL INICIAL Y
PRIMARIO.


miércoles, 7 de junio de 2023

Para nuestros periodistas en su día.



Mafalda de Quino


7 de Junio



Día del Periodista


El Día del Periodista fue establecido en 1938 por el Primer Congreso Nacional de Periodistas celebrado en Córdoba, en recuerdo del primer medio de prensa con ideas patrióticas.



El 7 de junio de 1810 Mariano Moreno fundó la "Gazeta de Buenos Ayres", primer periódico de la etapa independentista argentina. La Primera Junta indicó por decreto su fundación por ser necesario anunciar al público los actos oficiales y las noticias exteriores y locales. Sus primeros redactores fueron Mariano Moreno, Manuel Belgrano y Juan José Castelli.

viernes, 12 de marzo de 2021

Símbolo de unión y libertad

Para saber más hacé click en el escudo.

viernes, 24 de mayo de 2019

viernes, 26 de abril de 2019

1° de Mayo. Día Internacional de los trabajadores y de la Constitución Nacional en nuestro país



   * Sexto grado observa  




* Toma nota, reflexiona y arma carteleras en el marco de la presente efemérides.





*** Analiza preámbulo y art. 14 y 14 bis.




*** Trabaja con la serie Entender y participar n° 10 " La Constitución cosa seria" y 12 "La Constitución de 1994.





Investigan a través de
Historiadores



Muy pronto las conclusiones y trabajos.


viernes, 30 de junio de 2017

Anécdotas

EL FRAILE

Luego de Chacabuco, San Martín se permitió una venganza humorística contra los realistas . Un fanático fraile agustino, haciendo un juego de palabras, había predicado contra él durante el período de Marcó. "¡San Martín! ¡ Su nombre es una blasfemia!", había exclamado desde el púlpito sagrado. "No le llaméis San Martín, sino Martín, como a Martín Lutero, el peor y mas detestable de los herejes". Llamado a su presencia y con ademán terrible, fulminándolo con su mirada, lo apostrofó: "¡Como! ¡Usted me ha comparado a Lutero, quitándome el San! ¡Como se llama usted?" "Zapata, señor general", respondió el fraile, humildemente. "Pues desde hoy le quito el Za, en castigo, y lo fusilo si alguien le da su antiguo apellido". Al salir a la calle un correligionario le llamó por su nombre. El fraile aterrado, le tapó la boca y prorrumpió en voz baja: "¡No! ¡no soy el padre Zapata, sino el padre Pata! ¡ Me va en ello la vida!".

ESTOS LOCOS
Para probar el temple de sus oficiales organizó una corrida de toros y los echó de lidiadores al circo, en celebración del aniversario del 25 de mayo: Al observar y aplaudir el temerario arrojo con que se portaron, dijo a O´Higgins, que estaba a su lado: "Estos locos son los que necesitamos para derrotar a los españoles".

LOS VINOS DE MENDOZA
Manuel de Olazábal, jefe de escolta del Ejército de los Andes, cuenta que el General lo había invitado a comer junto con Mosquera un amigo colombiano y Antonio Arcos, jefe del Ejército de los Andes. "-Usted verá como somos los americanos que en todo preferimos lo extranjero-"le comentó. A los postres San Martín encargó unas botellas de vino mendocino y luego uno de Málaga. Cuando pidió la opinión a sus invitados, manifestaron su preferencia por el vino español, entonces riéndose, el anfitrión contó deliberadamente que había mandado a cambiar las etiquetas.

SAN MARTIN EL ABUELO
Merceditas entró llorando en la habitación donde se encontraba el abuelo, lamentándose de que le habían roto su muñeca preferida y de que ésta tenía frío. San Martín se levantó, sacó del cajón de un mueble una medalla de la pendía una cinta amarilla y, dándosela a la nieta, le dijo: − Toma, ponle esto a tu muñeca para que se le quite el frío. La niña dejó de llorar y salió de la habitación. Un rato después entró la hija del prócer, madre de Merceditas, y dijo a San Martín: − Padre, ¿no se ha fijado usted en lo que le dio a la niña? Es la condecoración que el gobierno de España dio a usted cuando vencieron a los franceses en Bailén. San Martín sonrió con aire bonachón y replicó. − ¿Y qué? ¿Cuál es el valor de todas las cintas y condecoraciones si no alcanzan a detener las lágrimas de un niño?



PREMIO POR OBEDIENCIA
También es conocida su anécdota con el centinela de guardia que tenía orden de no dejar pasar al laboratorio del regimiento con botas herradas y espuelas. Para probarlo, él mismo San Martín fue dos veces con ese calzado y fue detenido por el cabo. Tras ello, se presentó con alpargatas y le dio una onza de oro al soldado, quien había puesto a una institución la ley del lugar por encima de cualquier persona.

MANO BLANCA
Álvarez Condarco había sido enviado por San Martín a explorar los pasos cordilleranos de Uspallata, los Patos y principalmente el campo de Chacabuco. Este fue detenido luego de obtener la información y el general español Marcó lo envió de regreso con una nota en la que decía: "Firmo con mano blanca, no como la de su jefe que es negra". Esto quería decir que San Martín, según el general realista, había traicionado a España volviendo a su patria para darle la independencia.Después de la batalla de Chacabuco, el derrotado Marcó fue llevado ante la presencia de San Martín, que irónicamente lo saludó diciéndole: "General, venga esa mano blanca".

UN FUERTE EN TUCUMAN
Encontrándose San Martín y Belgrano en la Ciudadela, espacio fortificado que San Martín había decidido construir en las inmediaciones de la ciudad de Tucumán, el Libertador le dice al creador de la bandera que en estas fortificaciones los ejércitos realizarán todos los ejercicios. También le confeso que hay que hacer el mayor ruido posible para que los espías españoles vean nuestra preparación y así es que todos los días llegaban contingentes de soldados que entraban a la fortaleza lo que producía el llamado de atención de todos los pobladores que no sabían en realidad que esos mismos soldados eran los que salían del fortín de noche y volvían a la mañana siguiente.

ESTRIBOS DE PLATA.
El granadero Juan Antonio Melián era un gran jinete, acostumbraba cruzar los estribos y montar de un salto a lo gaucho, enterado San Martín de la criolla costumbre le dice al bravo soldado ¿Así cumple los reglamentos de su arma un oficial argentino?. Como castigo le impuso unos días de arresto que Melián cumplió religiosamente. Días antes de culminar su encierro el propio San Martín se presento a la celda donde estaba el detenido y antes de levantar la sanción con gran sabiduría le dijo: “por su bravura y como recuerdo, le regalo a usted estos estribos de plata que yo mismo usé en Bailén. Sírvase de ellos y verá que para cercenar cabezas godas, nada es mejor ni más conveniente que afirmarse bien sobre estribos”.

INDIOS PEHUENCHES
Encontrándose San Martín reunido con el jefe de la tribu de indios Pehuenches en el sur de Mendoza, el General le pide permiso al cacique para poder pasar por sus tierras con el ejército libertador y le ofrece en el mismo instante todo tipo de víveres y regalos. El jefe indio acepta los obsequios y le permite el paso.
San Martín sabía que los indios iban a ir con el cuento a los españoles, los cuales dividieron su ejército para esperar a las tropas Argentinas por el paso previsto.
Pero el grueso del ejército patrio no cruzo por dicho lugar y cuando los españoles tuvieron que enfrentarlos se vieron reducidos en número por la picardía y astucia del Libertador.



¡QUIERO HABLAR CON EL SEÑOR SAN MARTIN!
El capitán Toribio Reyes, pagador de los sueldos del regimiento, llega a la casa de San Martín, para contarle que se ha gastado el dinero que tenía para pagar a los soldados. Le explica que acude al Señor San Martín, porque no quiere que se entere el general San Martín, de una acción tan vil que ha cometido y para expresarle su arrepentimiento. El libertador le pregunta si el general lo sabe y Toribio le responde que no, entonces le dice: - ¿Cuánto dinero necesita? − 20 onzas, que pienso devolver en cuanto me sea posible - responde. San Martín le da el dinero y le recomienda, que no se entere el General San Martín porque sería capaz de pasarlo por las armas.

EL CORREO INDIO DE SAN MARTIN
Esperando el momento propicio para entrar en Lima, capital del Perú, San Martín estableció su campamento en Huaral. En Lima contaba con numerosos partidarios de la Independencia; pero no podía comunicarse con ellos porque las tropas del general José de la Serna, jefe realista, detenían a los mensajeros. Una mañana, el general San Martín encontró a un indio alfarero. Se quedó mirándolo un largo rato. Luego lo llamó aparte y le dijo; -¿Quieres ser libre y que tus hermanos también lo sean? -Sí, usía... ¡cómo no he de quererlo! - respondió, sumiso, el indio. -¿Te animas a fabricar doce ollas, en las cuales pueden esconderse doce mensajes? -Sí, mi general, ¡cómo no he de animarme! Poco tiempo después Díaz, el indio alfarero, partía para Lima con sus doce ollas mensajeras disimuladas entre el resto de la mercancía. Llevaba el encargo de San Martín de vendérselas al sacerdote Luna Pizarro, decidido patriota. La contraseña que había combinado hacía tiempo era: “un cortado de cuatro reales” Grande fue la sorpresa del sacerdote, que ignoraba cómo llegarían los mensajes, al ver cómo el indio quería venderle las doce ollas en las que él no tenía ningún interés. Díaz tiró una de ellas al suelo, disimuladamente, y el sacerdote pudo ver un diminuto papel escondido en el barro. -¿Cuánto quieres por todas? Preguntó al indio. .Un cortado de cuatro reales - respondió Díaz, usando la contraseña convenida. Poco después, el ejército libertador, usaba esta nueva frase de reconocimiento. -Con días y ollas... ¡venceremos!



viernes, 19 de mayo de 2017

miércoles, 17 de mayo de 2017

Semana de Mayo

Cabildo a través de los años.



Excelente charla con los chicos de quinto y la señorita Nancy
  El Día de la Escarapela, 18 de mayo, fue instituido por el Consejo Nacional de Educación en 1935, pero la historia se remonta a principios de siglo XIX.
  El 18 de febrero de 1812, el Primer Triunvirato instituyó la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, blanca y azul celeste. El origen de los colores y las razones aún no pueden establecerse con precisión.
  Una versión dice que provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey de España). Algunos sectores que apoyaban la creación de la Primera Junta lo hacían como una forma de gobernar en nombre del rey depuesto por Napoléon.
  Otros de los orígenes, indica que los colores blanco y celeste fueron adoptados por primera vez durante las Invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos.  Se dice también que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio Saavedra, jefe del Regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.

jueves, 11 de mayo de 2017


jueves, 23 de marzo de 2017

jueves, 18 de agosto de 2016

Jóvenes espectadores

Como estamos en 6to grado y sabemos que en 7mo tenemos que preparar  nuestro escrito sobre la personalidad del General San Martín, comenzamos a escribir textos de opinión  sobre una película que vimos en Biblioteca el viernes pasado.



Vimos la película “Revolución : el Cruce de los Andes”, protagonizada por Rodrigo de la Serna.
Trata sobre  San Martin cuando tuvo que cruzar los Andes y liberar Chile.
La parte que me gustó fue la batalla para liberar al país hermano. Lucharon para que los españoles se vayan.
Recomendaria la historia por que es muy buena para aprender y saber que pasó

en esa época, lo que comían, lo que bebían y hasta cómo dormian.

Dylan 6to B

Vimos la película "Revolución, el cruce de los Andes".
El protagonista es Rodrigo de la Serna (San Martín).
Trata de que San Martin y su ejército luchan contra los realistas para poder liberar a Chile.
No sólo se vió la guerra, también el paisaje donde habia montañas nevadas, y piedras gigantes.
La parte que más me gustó fue cuando El General luchó contra los infernales para poder liberar al país hermano, porque me pareció muy emocionante, veía como disparaban a los españoles y como caían ante el prócer.
Se la recomendaría a alguien porque me pareció muy interesante, también porque podés aprender cosas sobre el Libertador. 

Luz Ruiz Díaz 6 B


Vimos una película llamada "Revolución".
El protagonista es Rodrigo de la Serna, e interpreta a San Martín.
Se trata de que el General, tenía que salvar a Chile de los realistas, preparaba a sus hombres y fue a luchar.
A mí me gustó cuando pelearon, porque el prócer ganó contra los españoles.
Recomendaría el film porque así las personas aprenderían como yo.
Erika Arias Godoy 6to "B"



Rodrigo y Tobias 6B
REVOLUCIÓN EL CRUCE DE LOS ANDES

Es una película que cuenta la historia del general José de San Martin.
La historia comienza con un joven de 15 años llamado Manuel Corbalán
Él es el que escribe las cartas de San Martín y también  el que llevaba los planos del recorrido del CruCe de Los Andes.

A nosotros nos gustó la parte de la batala que San Martín les dijo unas palabras a sus soldados. Este dicurso inspiró a los soldados así peleaban con orgullo .
El mensaje que más nos gusto fue que San Martín le dijo a los soldados que los hijos de sus hijos pueden hacer su propio camino ya que serian libres.
FIN



Vimos la película “Revolución, el cruce de los Andes.”
El protagonista es Rodrigo la Serna.
La historia trata de que San Martin quiere liberar a Chile.
Me gustó cuando el General liberó al país hermano,porque es una parte emocionante.
La reconmendaría porque es muy interesante y aprendés mucho de la vida del prócer. Mateo 6B


Vimos la película “Revolución, el cruce de los Andes”.
El protagonista era José de San Martín.
Se trataba de que un caballero (San Martin) que va a luchar contra otros para liberar a Chile de los realistas.
La parte que me gustó fue en la que luchaba para que liberen el país hermano.
Se la recomendaría por que es una buena película para ver con otros compañeros
Alexis 6to B.

jueves, 4 de agosto de 2016

viernes, 27 de mayo de 2016

Viva la Patria

 

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Bravo segundo ♥

viernes, 4 de marzo de 2016

Para ponernos en tema...

Gregorio y José Ignacio son dos niños que viven en San Miguel de Tucumán, en 1816. En medio del revuelo y la agitación que perciben en los adultos, estos dos niños viven divertidas aventuras y travesuras, al escaparse de su casa para investigar el misterioso enamorado de su prima Lucía y la desaparición de su preciado relicario. Un misterioso extraño, don Manuel, los ayudará a develar el misterio que finalmente se develará en la fiesta de la Independencia.

viernes, 22 de mayo de 2015

Vivaaaaaaa.....


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martes, 19 de mayo de 2015