Cuentos y cuentistas para quinto...Hoy: Jorge Luis Borges

Tomamos nota:

• Borges (1899-1986) es uno de los escritores más importantes del siglo XX, no solamente a nivel nacional en Argentina, su país de origen, sino mundialmente. 
•  Creció en el barrio de Palermo viendo desde el otro lado de la ventana (y de las rejas) a compadritos y malevos.
•  Fue un niño precoz, aprendió a leer y a escribir (en español y en otros idiomas) a muy temprana edad.
•  En 1914 la familia viajó a Europa pero eran “tan ignorantes de la Historia Universal que no sabían que estaba por estallar la primera guerra mundial” según las propias palabras de Borges. De esa época datan sus lecturas febriles de los clásicos de la literatura, así como de escritores argentinos como Lugones y Evaristo Carriego.
•  Durante largos años vivió participando del mundillo intelectual argentino en una posición un poco extraña: la de ser un gran escritor que seguía siendo un perfecto desconocido a los 40 años.
•  A finales del 30 y durante la década del 40 se publican sus libros más célebres: Historia universal de la infamia en 1935, Historia de le eternidad en 1936, Ficciones en 1944, El Aleph en 1949.

 

Seguimos la próxima clase...

A estudiar.....Cómo hacer resúmenes...

A estudiar...

Hoy: cuchicheo!!!

Cuchichear significa hablar en voz baja para que otros no se enteren. 

La técnica de cuchicheo consiste en dividir el grupo en parejas a fin de que traten el tema en cuestión. De esta manera se propicia un trabajo de todo el grupo y se puede obtener rápidamente una opinión general. 

Hoy el tema es: ¿Cómo podemos conservar nuestra salud?


Muy pronto los resultados.-

¿Nos cuentan?

Nutrición en fotos.-

• Trabajamos en biblioteca, tomando nota, un DVD de Serie Horizonte sobre "Nuestros nutrientes y alimentos", conductor: Mariano Chesa.

• En el aula continuamos con una secuencia de actividades que se desprenden del trabajo planeado luego de la actividad en la biblio.-

• Manos a la obra con lo aprendido.-

Después de haber trabajado en Ciencias Naturales lo relativo a alimentación, los alumnos de séptimo resumieron los contenidos y elaboraron afiches para exponer en la cartelera escolar.-

Los textos expositivos...

Una manera de utilizar nuestro tiempo escolar en forma adecuada nos conduce a trabajar con las herramientas que nos brindan las TIC en la sala de infomática y los recursos multimediales de nuestra biblio.

Estos son los resultados.

Los chicos de séptimo.

Técnicas de estudio.-

Séptimo investiga por la mañana.-

La entrevista se realizará para conocer la historia escolar de nuestros padres.


1) -¿Cuál es el nombre y apellido?

2)-¿Qué edad tiene usted?

3)-a) ¿En qué lugar hizo usted la escuela primaria?
b) ¿Cuantos años tenia usted cuando comenzó la escuela?
c) ¿Hizo usted el jardín?

4)-¿Cuál es el nombre de la escuela?

5)-¿Se acuerda el nombre de los maestros que tuvo?

6)-¿Recuerda a alguno en especial? ¿Por qué?

7)-¿Cómo era la enseñanza en esa época?

8)-¿Cómo era la relación con sus maestros?

9)-¿Cómo era la relación con sus compañeros?

10)-¿Era popular su escuela?


Próximamente trabajarmos sobre la filmación de las entrevistas.

Los chicos de séptimo.-