Primero, la seda.¡Luego mermelada!

Trabajando en equipo. Inglés + Tecno + Biblio.

Gracias Marcela Santos por la asistencia técnica. 

Ya nos ponemos en acción.-

TecnoStellita!

 Material: porcelana fría.
Técnica modelado.
Herramientas: manos

 Material: transparente
Técnica: modelado
Herramienta: manos

Proyecto : Sistema Solar en quinto

Ametecno...al ataqueeeee...ahora con 4° y 5° aceleración ... :)

La "Tecnificación" de las tareas.

Las herramientas transformadoras ( en la Idea Básica Nº 1 de cuarto grado los alumnos analizan y diferencian herramientas " copionas" de las transformadoras.

Mecanismos, Operadores mecánicos.Poleas, manivela, construcción de varios kits por parte de los alumnos para desde la practica poder comprender mejor operadores mecánicos que nos ayudan en las tareas, TECNIFICANDO máquinas y herramientas, para realizar menos esfuerzo, y tener mejor productividad.

Idea Básica: Nº 2  La autonomía creciente de las herramientas.

*Las herramientas de mano se diversifican y complejizan mediante la creación y combinación de operadores en respuesta a varios intereses de intervención técnica y social.

Referidos a la variedad y los modos de funcionamiento de los principales operadores tecnológicos que integran herramientas y máquinas.

* Reconocimiento y análisis de:

*Operadores que modifican algunas dimensiones de los movimientos circulares; por ejemplo, la velocidad y la fuerza, el sentido de giro, la dirección del movimiento. Operadores típicos: 

POLEAS Y CORREAS, POLEAS ACOPLADAS Y ENGRANAJES.

Lástima que perdí  las fotos de los circuitos eléctricos!!!!

Tecnobesitos !!!!!

Ametecno :)

Alumnos de primer grado turno tarde, trabajos y las herramientas adecuadas para cada uno.

Idea Básica : A través de variedad de trabajos y, estableciendo distintas relaciones entre sí, las personas producen e intercambian ideas, objetos y todo lo necesario para su vida.

Referidos:

*Descripción de características propias de cada trabajo y sus vinculaciones con otros (Primer y segundo grado).

* Identificación de diversos tipos de procesos técnicos de trabajo reconociendo oficios y profesiones ( por ej: zapatero, pintor, albañil, carpintero, plomero, costurera, vendedor,        administrativo)

* Establecimiento de relaciones entre las herramientas y las máquinas usadas por los que trabajan en dicho oficio o profesión, y los conocimientos necesarios para utilizarlas. 

Aeromodelismo.

Contenidos que se trabajaron con 4º grado y 4º,5º Aceleración del cuál Antonella Ferreira resultó finalista distrital.

4º grado:  

Para conservar y transmitir conocimientos se emplean diversas tecnologías denominadas instructivos, que son, un conjunto de artefactos portadores de información, mediadores entre los creadores y los usuarios con la finalidad de que estos puedan reproducir tecnologías.

El tipo de instructivo que se utilizará depende de la clase de actividad a la que esté asociado y al tipo de herramientas y procedimientos que deben emplearse.

Idea Básica: La imaginación y la memoria técnica.

* Referidos a la cooperación entre la conservación y la creación de tecnologías.

   Comprensión de la importancia que asume la reproducción de tecnologías para dar continuidad     a las condiciones materiales de la vida social.

*Referidos a las formas de conservar y transmitir los conocimientos técnicos.

  Distinciones y análisis sobre las principales tecnologías empleadas para conservar y comunicar la información técnica.

5º grado:

La tecnificación de las tareas supone la re asignación de tecnologías creando, por ejemplo. Nuevas organizaciones que conlleven generalmente a una simplificación del trabajo trayendo aparejadas la perdida de calificación de las personas.

Idea Básica: La tecnificación de las tareas.

*Referidos a los procesos de tecnificación.

  Tecnificación mediante la división de tareas.

  Reconocimiento de formas espontaneas y tradicionales de división de las tareas.  

felicitacioooooones

Los chicos de segundo y Amelí + palancas

Gracias seño Stellita !!!!!

INMIGRACIÓN EN LA ARGENTINA,LA

CALIFA / PARÉS

Cada vez que hablamos de inmigración pensamos en los grandes grupos que llegaron a fines del siglo XIX. Pero podríamos comenzar esta historia un poco antes, porque la conquista y la colonización del actual territorio argentino también pueden ser consideradas como el primer capítulo en la historia de la inmigración. Esta versión de la historia de la inmigración en la argentina, está presentada a partir del género del Cómic, con textos y explicaciones de Oche Califa, adecuados para niños del nivel primario, Ilustraciones de Diego Parés y la lectura crítica de Félix Luna, que garantiza su rigurosidad histórica.

Tecnología en marcha...

PRIMERO "A"

Armamos tarjetas y escarapelas para el acto del 25 de Mayo
Materiales: papeles y cartulinas
Herraminetas: tijeras
Técnicas: recortado

ACELERACIÓN  (6º y 7º)

Estamos trabajando en el armado de muñecos articulados y sobre el fondo de la escena. trabajo conjunto con la docente del grado.

Técnicas variadas: recortado, uso de plantillas

Materiales: papeles, cartulinas, cartones

Contenidos: Medir, comunicar, controlar.

SEGUNDO

Trabajamos plantillas (copiamos la misma forma)

Armamos adornos para el acto del 9 de Julio