Los Misterios del Sr. Burdick.-

Los alumnos de séptimo trabajaron en un proyecto de escritura a partir de ilustraciones del libro "Los misterios del Sr. Burdick".


Muy pronto leeremos sus escritos.

Cuento acumulativo V.

Había una vez un dinosaurio naranja con manchas grises que fumaba cigarrillos de miel y chocolate.


Sobre mi amigo "Dino", de color naranja con manchas grises que fumaba cigarrillos de miel y chocolate, un mono tocaba el bajo subido a un árbol rojo.

Arriba del mono que tocaba el bajo subido a un árbol rojo se encontraba una garrapata que hacía pochoclo para una mariposa que se posaba en un dinosaurio naranja con manchas grises...

Y colorín colorado este cuento ha terminado.

2ºA.- Diego, Leo, Octavio y Oscar.

En el año de la astronomía.-

Google celebra los 400 años del telescopio de Galileo.

Me pareció una manera muy interesante de recordar a uno de los astrónomo más importante de todas las épocas, considerado, además, el Padre la Astronomía.

Cuento acumulativo IV.

Érase una vez una jirafa con bigotes y cuerpo verde, sobre la jirafa con bigotes y cuerpo verde se encontraba un mono que se había enojado con un pajarito que le picaba la cabeza y tenía un gorrito de payaso.

Y sobre el mono enojado con el pajarito que le picaba la cabeza y que además tenía gorro de payaso, un ratón cantaba una canción de cuna para vos...

Arrorró, arrorró...

2A.- Nicole, Celeste y Lautaro.

Taller de Buscadores.

Primero C, los animales y la pizarra digital.

Con el profesor Mario aprendimos a usar la pizarra digital.

Durante el año aprendimos y conocimos sobre los animales,

por eso escribimos sus nombres.

Los chicos de 1ºC.

Cuento Acumulativo III.-

Mis mascotas son felices.¡Eso es muy bueno!

Porque debajo de mis mascotas felices,

está doña ratona que tiene un corpiño a la moda.


Y más abajo de la ratona que tiene un corpiño a la moda,

mi jirafa loca a rayas con una laaaaaaaaarga bufanda,

compite para estar a la moda como la ratona "monona".





2ºA.- Jazmín, Luján y Luciana.


Los cuentos acumulativos son muy graciosos, nos encantaron de verdad.

Los chicos de segundo de la mañana.

Y los chicos de sexto escriben cuentos de terror...

El cuento de terror (también conocido como cuento de horror o cuento de miedo, y en ciertos países de Sudamérica, cuento de suspenso), considerado en sentido estricto, es toda aquella composición literaria breve, generalmente de corte fantástico, cuyo principal objetivo parece ser provocar el escalofrío, la inquietud o el desasosiego en el lector, definición que no excluye en el autor otras pretensiones artísticas y literarias.

Cuentos acumulativos II. Gracias, profesora Alejandra Saguier.

Hola Andrea:
Yo me acuerdo mucho, mucho de vos y de lo que impulsabas en tu biblioteca la lectura. Me alegro mucho de que tengas toda la jornada.

Ahí va el cuento, que me imagino que es el de Laura Devetach. Se llama:
Cuento que sube y baja. Es de Colihue y esta en la colección cuentos del Monigote.

"Una vez había y había una vez un caballo azul que tenía trencitas en la cola y riendas de hilo de coser. Sobre el caballo azul que tenía trencitas en la cola y riendas de hilo de coser había un señor con bigotes justo debajo de la nariz y con una barba tan larga que con ella se había tejido los pantalones.
Arriba del señor con bigotes justo debajo de la nariz y con una barba tan larga que con ella se había tejido los pantalones, había un sombrero de paja fresca que en la copa tenía un nido de pan y queso.
Sobre el sombrero de paja fresca que en la copa tenía un nido de pan y queso, había un pajarito que hacía ruido cuando tomaba la sopa.
Sobre el pajarito que hacía ruido cuando tomaba la sopa había un copete de color rojo.
Y sobre el copete de color rojo había un piojito que se llamaba Humberto Raúl, que fumaba una pipa tan llena de humo que todos sacaban los pañuelos de saludar trenes creyendo que se acercaba la locomotora.
Y en el va-y-ven y en el sube y baja, el piojito se dormía sobre el copete de color rojo que estaba sobre un pajarito que hacía ruido cuando tomaba la sopa que estaba sobre un nido de pan y queso que estaba sobre un sombrero de paja fresca que estaba sobre un señor de bigotes justo debajo de la nariz y con una barba tan larga que con ella se había tejido los pantalones, que montaba un caballo azul que tenía trencitas en la cola y riendas de hilo de coser."

Un cuento que juega con las palabras, para reír con sus ocurrencias desopilantes, deleitarse con el ritmo del lenguaje, y dejar volar la imaginación

Cuentos acumulativos.

Para los docentes.-

Publicado el 2-06-09

Oír entre líneas: el valor de la escucha en las prácticas de lectura, por Cecilia Bajour.-

Texto de la conferencia pronunciada por la autora en la 5ª Jornada de Reflexión sobre la Lectura y la Escritura organizada por la Secretaría de Educación del Distrito y Asolectura (Bogotá, Colombia, 6 de octubre de 2008).
Este mismo texto también formará parte de la colección “Primero el lector”, creada y editada por Asolectura (Asociación Colombiana de Lectura y Escritura) en la “consideración de que el lector debe ser el centro de las acciones de promoción de la lectura y la escritura”.

Creo interesante la lectura de la conferencia y otros artículos sobre Cecilia Bajour, especialmente los referidos a libros álbum.

San Martín.- Composición sobre su personalidad.-2009. Turno mañana.

La personalidad del general Don José de San Martín
Acercándose el 17 de agosto me pregunté:
¿Por qué ese día era feriado?
Pregunté y me retaron, diciéndome:
-¿Cómo no lo sabés? , es la conmemoración de la muerte del general San Martín.
Entonces me interesó averiguar más acerca de la vida de este hombre tan importante. Me asombró todo lo que había hechos y logrado en su vida, su forma de ser y de pensar. Como por ejemplo cuando abandonó una carrera de prestigios en Europa dejando todo atrás perseguir un sueño de libertad.
Enfrentó con valentía ejércitos bien organizados. Al mando de un grupo de hombres humildes y sin experiencia militar. Con los cuales, además cruzó los Andes en 17 días. Entre otras cosas, mostrando su carácter firme y tenaz.
Una noche leyendo acerca de la hazaña de San Lorenzo escuché una voz que decía mi nombre, se trataba de alguien que me invitaba a conversar; ¡qué suerte!…yo quería saber más, conocer la persona que vive en la idea de prócer que todos tenemos sobre el Libertador de América. Y si era Él.
Se me ocurrió hacerle algunas preguntas acerca de ciertas situaciones que vivimos a diario, para que me ayude con su ejemplo y sabiduría. Fueron muchas las preguntas que se agolparon en mi mente y comencé a decirlas casi sin pensar:
¿Qué sucedería si un patriota de su época ocupara hoy la presidencia de nuestro país?, ¿usted sabe cómo está hoy el país?, ¿la salud?, ¿qué piensa con respecto a los adolescentes? ¿Qué piensa de la educación de los niños?, ¿qué opina de la seguridad, existe una solución?
¡Momento que son demasiadas preguntas!…Pero creo que puedo responderle.
Procurar un mensaje a todas las personas del pueblo, para que tomen todos los recaudos necesarios para evitar el contagio de la enfermedad, pero creo que lo más importante es tener amor al aseo y desprecio al lujo. Con respecto a la conducción de un país, esa no es tarea simple, deberían pensar en el bien de todos, inspirando en la sociedad amor a la verdad y odio a la mentira, ser tolerantes y por sobre todo escuchar al otro. Además siempre debemos respetar la propiedad ajena y los bienes personales, así se respetará la vida misma de las personas. Y en cuanto a los jóvenes, es importante crecer en el estudio y la responsabilidad evitando el “mal camino”.
Me gustaría que el país estuviera próspero y en crecimiento y que se encontraran unidos y fuertes, porque así lo pensé yo en todos los años que luche por su independencia.
En el momento en que el general pronunciaba estas últimas palabras una luz muy fuerte salio de su boca iluminando todo el lugar y dejándome ciega por un segundo; al recobrar el sentido me encontraba sola en el cuarto.
Me quedo una sensación de alegría y orgullo, por haber sido elegida para refrescar los valores y principios que San Martín consideraba elementales. Pero además una profunda nostalgia al pensar cuanta falta le hace al país una persona recta y de palabra, despojada de ambiciones personales y materialismo como el Libertador de América, el General Don José de San Martín.


Stephania Avellaneda 7A.- Srta. Noelia Morinigo.-

San Martín.- Composición sobre su personalidad.-2009. Turno tarde.

Estábmos en el aula preparando una composición sobre la personalidad de San Martín, tarea difícil que nos dio la seño, cuando de repente salió del cuadro el mismísimo José Francisco y se sentó entre nosotras dos. Nuestros compañeros no lo veían, solamente Jessica y yo, Estefanía. ¡El Santo de la Espada se sentó al lado nuestro!
Fue muy sorprendente. ¿Por qué habría decidido salir de su lugar? ¿Y para hablar con nosotras? Cuando comenzó a hablarnos, lo hacía como un padre a sus hijas. Empezamos a entrar en un sueño profundo y en él nos invitaba a visitar la época de los uniformes azules, los miriñaques, las luchas por la independencia, las intrigas, la forma de hablar y la conducta de los hombres de la patria y, en especial, de don José; por eso les vamos a contar acerca del general.
Él era un hombre alto, elegante con una voz firme y muy bien informado, nos contaba que en sus tiempos libres le gustaba practicar tiro.
Era un hombre simple y austero no le importaba el dinero como a los hombres de la actualidad .Cuando creó el Regimiento de Granaderos a Caballo nos contó que sus soldados aprendieron a combatir y que estaban muy bien alimentados y bien instruidos. También nos habló sobre su sorpresivo plan a la hora de la lucha en la Batalla de San Lorenzo. A nosotras nos pareció muy interesante.
Lo felicitamos y agradecimos por todo lo que hizo por nuestra nación. Nos dijo que respetemos y cuidemos mucho a nuestra patria, que inspiremos amor a la verdad y odio a la mentira, gran confianza y amistad pero unida al respeto.

De a poco nos fuimos despertando en el aula y vimos que él nos guiñaba un ojo y nos decía en voz baja que recordemos todos sus consejos, que los pongamos en práctica para construir cada día en nuestro pequeño espacio un mundo lleno de valores, para que así el lugar que compartimos con los otros, sea cada vez más positivo, humano, placentero y comunitario en beneficio de todos.

Jessica y Estefanía 7D.-Srta Jacqueline Abrahan.

Primero "C", perdido y encontrado II.

Estos son nuestros trabajos. Los realizamos luego de hacer una mesa de libros en la biblio.

Nos encantó la historia de estos dos amigos y la ilustramos para ustedes.

¿Quién es tu mejor amigo?

¿Alguna vez encontraste una mascota?

Para ver el hermoso sitio del autor de "Perdido y encontrado", visitá:

http://www.oliverjeffers.com/

1C y Srta. María Agresti.

Una escritora entre nosotros.-

Fernanda Balatti nos acompañó una parte del año como docente de inglés en el turno tarde, es escritora y además fue profesora del Círculo de Periodistas Deportivos y es miembro del Foro de Periodismo Argentino (FOPEA). Colabora con Le Monde diplomatique, Caras y Caretas y con el diario La Prensa Gráfica de la República de El Salvador. Cursa una Maestría en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

En su paso por la escuela 4 compartió con nosotros, además de sus tardes en lengua extranjera, un hermosa poesía publicada en la biblioteca de imaginaria. Pueden leerla ahora mismo, con ustedes: Julián despistado y un gallo malhumorado (poesía)



Agradecemos su valioso aporte y la despedimos hasta pronto.

Primero "C", perdido y encontrado.

"Perdido y encontrado” es la historia de un pingüino que llama a la casa de un niño. Este piensa que se ha perdido y hace todo lo posible por llevarlo de vuelta a su hogar, en el polo. Finalmente el niño descubre que el pingüino no estaba perdido, sino solo y que lo único que buscaba era un amigo.

Escrito por Oliver Jeffers y dibujado e interpretado por primero C .

Hay más... Hasta pronto.

Los nenes de primero.

Síííí! Era la pantalla digital.-

Bibliotecas Escolares

Deseo agradecer especialmente al Profesor Barberán Zangano por incluirnos en su excelente iniciativa al elaborar un directorio sobre Blogs referidos a Bibliotecas Escolares del país y, además, felicitarlo por la carrera que inició y seguramente desempeñará con alto honor y compromiso.

Simplemente, gracias.

Los invito a visitar:

http://bescolares.blogspot.com/

¿Qué pasará?

Caminaba por el pasillo una tarde de agosto cuando...

...ví a la señorita Elisa muy entusiasmada en la sala de Informática






Qué mirará?
Me parece que el profesor Mario tiene una sorpresa muy interesante para todos nosotros.





Mañana voy a averiguar de qué se trata. Y les cuento. Besos.

Stellita y los chicos con las manos en el proyecto Lego!!!!!

Una imagen vale más que mil palabras.

Los chicos de 4to aplican lo aprendido en tecnología de la mano de la seño Stella. Con LEGO construyen herramientas para reconocer sus partes: mango (control), unión (nexo) y actuador. En esta ocasión, armaron un batidor manual...
Como disfrutan de la actividad!!

Gracias a la señorita María Elena Villamayor que nos ayuda y nos orienta.-( Los chicos de la escuela 4).

Te recomendamos visitar la siguiente dirección.

http://www.edutecnologica.com.ar/